那该死的闹钟不愧是世界上最最最可恶的发明，每周足足有五天早上不 知趣的准时六点钟叫醒多数京城学生族。闹钟好不容易才停了下来，一向喜爱唠叨的母亲们 又开始向学生族中那些爱赖床的学生们发起了强烈的攻势：“起床啦！怎么还不起床？六点 一刻啦！再不起没时间吃早点！六点二十啦！要迟到了„„”直到你被逼得睡意全无才肯罢 休。此时此刻，母亲们在学生逍哪恐械牡匚唤龃斡谀种印? 接着洗脸、刷牙、吃 饭，母亲们仍在不停地对学生族进行每天必行的“餐桌教育”。兴味索然的扒完了最后一口 饭，抓起沉甸甸的书包赶紧冲出家门，把母亲们的“谆谆教诲”关在家里，顿时觉得轻松了 许多。 京城学生族上下学的方式有挤车、骑车、步行和专车接送。其中最令学 生族向往的就是有专车接送，既可免去挤车的痛苦，又可免去骑车的风吹日晒，自在逍遥。 骑车和步行均属于比上不足、比下有余的档次。而最惨的要数挤车族，可不挤车又没辄，忍 忍吧。 经过一段艰难的“长途跋涉”，终于到了学校。看看表，还没迟到，挤 车族长吁了一口气。 刚把作业交给了组长，上课铃响了，老师昂首阔步的走了 进来，手里还拿着一大迭考卷。“又搞突然袭击”。有人很习惯的嘟哝着。拿到卷子，“完 了完了，这下死定了。”之声此起彼伏。开始做卷子了，这时有的学生胸有成竹，必是个顶 尖的学生；有的学生时而胸有成竹时而有些慌乱，那他肯定是个中等生；有的学生一上阵就 一脸惶恐之态，一定是个成绩较差的学生；也有的学生根本不看卷子，而是嘻皮笑脸看看这 个瞅瞅那个，想必是个班班不乏的活宝。然后便是紧张的答卷。大部分学生认真作答，却总 有一些不安份：递条子、翻书、窥探左邻右舍已被他们用得再熟练不过了。但是如果被盯上 了稍，也只能硬着头皮自己做了。 考试好不容易才应付过去，下一堂课的铃声 又响起来。 对于上课的态度，学生族又被分为三类。第一类就是主课副课一样 认真对待的好学的夫子们；第二类就是主课认真对待、不敢有半点马虎而副课上闹翻天的“两 面派”；第三类就是无论主课副课一样皮皮塌塌的活宝。 终于，最后一节课的 下课铃声响了。学生族好像一群刚从笼子里放出来的鸽子，叽叽咕咕闹着各自踏上回家的征 途。虽然回到了家，但是却不轻松－－作业还在等待着学生族。到了家，匆匆忙忙丢下书包， 喝口水就急急地冲进书房：做作业去。多希望能在那久违的电视旁坐一会儿呀！ 打开书包，把作业都掏出来。天啊！真是不看不知道，一看吓一跳－－这么多！老师留作业 真像是在比赛，谁也不肯少出一道题。 时间一分一秒过去，已经十点多了，手 中的笔仍在不停的写，丝毫没有停下来的意思。不知是几点，也许已是深夜，终于可以丢下 笔躺到了床上。 转眼间，期末考试已进入倒计时。后面黑板上写着“离期末考 试还有15 天”，并有人每日减天数，学人家搞倒计时，真可怕！ 尔后就是紧 张的期末复习。 学生族在期末复习期间都比平时用功多了。书包里的磁带、随 身听、游戏盘统统收回家，闲书也物归原主。随处可见埋头苦读的学生族。却总有人不着急： “昨天作业借我抄抄。”张口就来，一点也不脸红。此期间老师也加大了作业量和测验量， 可学生族再没有怨天怨地。 此时，课前准备都很充分。课本、笔记每人都有， 并且学生族手头都有什么反光笔、荧光笔、电光笔、红笔、绿笔„„总之，颜色要艳，要与 平日笔记有曲别。 老师很满意。“下面我们开始复习。”一声令下学生族都拽 起了笔，准备迎战。老师不停地讲，学生族也不停地画。还提出“老师慢点再讲一遍”或“快 点下题”这类速度节奏不一的要求。大家不停的写，不停地画，一堂课下来，真像打仗一样。 激动人心的时刻到了。 走近教室，觉得有点杂，但是并不乱，都 在临阵磨枪。“看的怎么样？有把握吗？”“看来必死无疑了。”还有一些学生在考试前总 使用公关手段：“兄弟们，这次考试全靠各位了，回头请你们上麦当劳。”还有一些学生总 是不知趣：“最早的人类是元谋人吗？听说是伊田人，比元谋人早两千年。”哎，都什么时 候了，还研究这个，只要给分，写京城学生族也无所谓。 铃声响了，几位监考 老师抱着一大卷卷子雄纠纠、气昂昂地走了进来，看这架式，少说也得四、五张卷子。五张 卷子发到学生族手里，浏览了一遍，有的学生长长吁了一口气，脸上微微泛出一丝笑容，当 然也有相当一批学生一捶卷子：“死定！”有些学生一考试就东张西望，总想伺机做案。笔 尖以不同速度在纸上行走，剩下5 分钟时老师总会报时：“有谁还没做完？”这时便会出现 一阵骚动，有人趁机沟通几句。 最后一门考完了，一大堆人围在一起交换结果。 几个答案一对，正确的学生手舞足蹈，答错的学生要么垂头丧气，要么说：“真理有时也在 少数手嘛！” 不安的等待着成绩下来，终于到了那激动人心的一刻。对着自己 的成绩单，有的学生兴高采烈，当然也不乏愁眉苦脸的。但尔后就只有兴奋，又一个快乐的 假期到来了。
