四年级上册画垂线教学设计

一、创设情境，导入新课1、判断两条直线是否互相垂直（图略）二、合作学习，探究新知（一）过直线上的一点，作已知直线的垂线。（二）过直线外一点画这条直线的垂线。（三）理解垂线的性质，建立距离的概念。1、以故事为背景，创设问题情境：兔子家族要举行一场运动会，这天比赛的项目是赛跑，小黑、长耳朵、小白、小灰参加了比赛，结果小灰得了第一名。可是大家都不服气，议论纷纷。你知道它们在议论什么吗？三、巩固练习（一）..