研究性学习_中学教育-教学研究

本文从产生的背景及发展论述小学阶段学科教学中实施研究性学习的必然性；从内涵和理念上论述小学阶段实施研究性学习的可行性。在此基础上全面构建符合小学实际的研究性学习策略。这些策略包括：创设研究情境的策略；诱导自主探究的策略；组织群体互动的策略；启发意义构建的策略、提供基本范式的策略和研究性学习评价的策略。